秘书学专业建设进展与对策

秘书学专业于2012年被列入教育部《普通高等学校本科专业目录》，2013年开始招生，至2016年底，已有100多所高校开设秘书学专业，①据《中国教育年鉴2015》公布，有101所高校开设秘书学专业；又据教育部网站公布，2016年批准12所高校开设秘书学专业。因此，共有113所高校开设秘书学专业。其中已开始招生的有近百所。目前，仍不断有高校申报开设该专业。此外，还有四五十所高校在相关学科下面开设了秘书方向本科。从表面上看，秘书学专业在数量上的增长速度非常快，那么，其专业内涵建设的进展情况如何呢？

一、从八次会议看秘书学专业的发展进程

虽然秘书学专业已进入教育部《普通高等学校本科专业目录》，但目前还只是特设专业，而且没有专门的教学指导委员会之类的业务指导部门，所以专业的建设和推进主要靠高校秘书学专业的老师们自发的探索和努力。2010年起至今，有志于推动专业发展的同仁们已召开了八次秘书学专业建设研讨会，每一次研讨会的议题都围绕秘书学专业发展中面临的难点和热点问题展开。通过这八次会议，我们可以看到秘书学专业逐步发展的过程。

（一）哈尔滨会议

此次会议于2010年8月初在哈尔滨学院召开。当时，已有20多所师范院校和地方院校经教育部批准设立了文秘教育本科专业，另有120多所院校设有本科层次的秘书专业方向。这些学校都希望通过研讨会进行交流和沟通，以此推动专业发展。哈尔滨会议总结、交流并研讨本科层次的秘书专业教学改革、精品课程建设、教材编写等问题。江苏省教育厅副厅长、南京师范大学教授丁晓昌作《抓住基础，多向拓展》主题发言，笔者作《打造秘书学精品教材》主题发言。

哈尔滨会议可谓承前启后，为团结一致开展秘书学申报本科专业作了热身，也提增了同仁们的申本信心。自哈尔滨会议后，学界每年举办一次全国性的秘书学专业研讨会，并一直持续至今。

（二）杭州会议

此次会议于2011年11月上旬在浙江理工大学召开，主题为秘书学升格为本科专业后的专业建设。笔者在会上作《秘书学升本后的专业建设》主题报告，介绍了秘书学申报本科专业的努力过程，阐述了升本后秘书学专业建设的六方面工作：1.准确评估，端正心态，避免自满和自卑两种倾向；2.修正、完善培养方案和教学计划；3.推进教材建设；4.着手师资培养和培训；5.强调学术研究；6.注重学生的实训和实习。经过广泛讨论，会议对“划清三个界限”①“划清三个界限”即划清秘书学专业与汉语言文学专业文秘方向的界限；划清秘书学专业本科与文秘专业专科的界限；划清秘书学专业与文秘教育专业的界限。参见杨剑宇所撰《秘书学专业升为本科后的专业建设——祝贺秘书学专业申报本科成功系列文章之三》（《秘书》2012年第1期）。，努力体现特色，依据地区需要和院校基础确定培养目标和教学定位，服务地方经济与社会发展，秘书学本科专业课程体系及核心课程设置等问题形成了共识。

当时，秘书学专业进入教育部本科目录基本已成定局，杭州会议为各校的申报准备工作以及升本后秘书学专业的建设和发展指出了方向，为专业的规范化发展奠定了基础。

（三）厦门会议

此次会议于2012年4月下旬在厦门召开，主题为课程教学改革的交流探讨。会上，丁晓昌作《以科研为抓手提升秘书学学科专业建设水平》专题报告。当时，2012年版的教育部《普通高等学校本科专业目录》即将公布，不少准备申报开设秘书学专业的学校对该专业的培养目标、教学大纲、课程设置等仍感到迷茫。针对此情况，笔者在会上作《我的三三论——秘书学专业课程设置探讨》[1]主题报告，受到广泛赞同。此后，不少学校将其作为秘书学专业制订培养方案和教学计划以及课程设置的重要参考。

（四）上海会议

此次会议于2012年11月下旬在上海工商外国语职业学院召开，主题为实训教学经验交流和探讨。会议达成六项共识：1.提高对实训教学重要性的认识，防止重理论、轻技能，高度重视培养学生的实际能力；2.实训教学要分清层次；3.实训教学要具有特色；4.要注重师资尤其是双师型师资的培养；5.要重软件胜过重硬件；6.要加强国内外同行间的交流。此次会议后，不少学校的秘书学专业掀起了建设秘书实训室的高潮。

（五）常州会议

此次会议于2013年5月中旬在常州召开，主题为教材、教法的交流探讨。随着秘书学专业在各院校设立，大批新教师加入秘书学专业，但他们并不了解秘书学专业教材和教法。针对此情况，笔者作题为《秘书学专业教材建设的现状和思考》的学术报告，分析、比较三代秘书学教材的水准及特点，介绍选用教材的原则和方法，分享教学经验。[2]

文章来源：《化学进展》 网址: http://www.hxjzzz.cn/qikandaodu/2021/0207/705.html