中等教育论文_从理念看变化:《义务教育化学课-化学进展

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

中等教育论文_从理念看变化:《义务教育化学课

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、义务教育化学课程的新理念

(一)“充分发挥化学课程的育人功能”是统摄性理念

(二)“育人”是义务教育化学课程理念的“魂”

二、义务教育化学课程的新变化

(一)义务教育化学课程目标的新变化

1.以发展学生核心素养为主旨

2.整体规划核心素养的培养要求

3.化学课程目标要求与化学课程要培养的核心素养相匹配

(二)义务教育化学课程内容的新变化

1.基于学习主题设计化学课程内容结构

2.注重大概念统领化学学习主题

3.注重基于核心素养设计化学学习主题与内容结构

(三)义务教育化学课程教学的新变化

1.注重基于大概念整体设计单元教学

2.重视探究与实践活动的设计与实施

3.开展基于教学系统有效实施素养导向的教学

(四)义务教育化学课程评价的新变化

1.基于学生核心素养发展设计和实施化学教学评价

2.基于学生核心素养发展优化过程性评价和终结性评价

3.基于学生核心素养发展深化综合评价和探索增值评价路径

文章摘要:围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,新颁布的《义务教育化学课程标准（2022年版）》系统凝练了义务教育化学课程新理念,形成了全面育人的义务教育化学课程设计思路。“育人”是义务教育化学课程理念的“魂”。在“充分发挥化学课程的育人功能”这一理念的统摄下,通过对《义务教育化学课程标准（2022年版）》的解析,系统论述了化学新课标在课程四个要素（课程目标、课程内容、课程实施和课程评价）上所呈现的新变化。这些新变化具体体现为:（1）以发展核心素养为宗旨,整体规划了核心素养培养要求,确立了与之匹配的课程目标体系;（2）强调基于核心素养设计学习主题、根据学习主题设计化学课程内容结构的思路,充分发挥大概念统领作用;（3）注重基于大概念整体设计单元教学,重视探究与实践活动的设计与实施,开展基于教学系统有效实施素养导向的教学;（4）设计和实施凸显发展学生核心素养理念的化学教学评价体系,优化基于核心素养发展的过程性评价和终结性评价,深化基于学生核心素养发展的综合评价和探索增值评价路径。

文章关键词:

论文作者:郑长龙迟铭

作者单位:东北师范大学化学教育研究所

论文分类号:G633.8

文章来源：《化学进展》网址: http://www.hxjzzz.cn/qikandaodu/2022/0518/1927.html